Currículo ambiental: o significado da formação ambiental na educação superior

Alicia del Carmen Hernández Villa, Beatriz Olivia Camarena Gómez, Federico Zayas Pérez

Resumo


Face aos problemas ambientais contemporâneos, as Instituições de Ensino Superior incluem no currículo a dimensão ambiental como intuito de formarem indivíduos capazes de orientar sua atuação em direção à sustentabilidade. Sem embargo, o estudo e desenho de dita formação, se apresenta carente de identidade teórica, situação que pode obstaculizar o estabelecimento de estratégias plausíveis. A investigação realizada se situa no paradigma metodológico interpretativo e utiliza a análise política do discurso para elucidar os significados da formação ambiental e contribuir na construção de sua identidade. Assim, foram analisados planos e programas de estudo que apresentam ambientalização curricular em duas instituições de Ensino Superior em Hermosillo, Sonora, México. Como resultado, se encontraram elementos complexos que diferenciam a formação ambiental do processo educativo em geral e do processo de ensino-aprendizagem em particular.

Palavras-chave


currículo ambiental, formação ambiental, significados.

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DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v36i2.9062

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