Educação Ambiental na preservação de patrimônios culturais: relato de experiência na formação inicial e continuada de professores

Resumo

O presente trabalho apresenta reflexões sobre as ações de educação ambiental (EA) por meio de processos formativos de professores, no âmbito de dois projetos articulados de pesquisa e extensão universitária, os quais objetivam a produção de conhecimentos sobre o patrimônio cultural e ambiental da região centro-sul do Paraná. Os sujeitos envolvidos são: professores da educação básica e da universidade, alunos dos diferentes níveis de ensino e a equipe pedagógica escolar. Cada escola possui o seu projeto institucional. A análise prioriza a metodologia qualitativa, as quais revelam que as atividades promovem: Interação Universidade-Educação básica; Contribuição da escola na formação científica, cidadã e na educação ambiental contextualizada; Interdisciplinaridade; Autonomia do professor na produção do conhecimento. Entre as dificuldades está à superação da concepção instrumental de formação, ainda presente nas instituições escolares.