Educación ambiental crítica: evaluación de proyecto de fortalecimiento de un colectivo de jóvenes en una escuela de Puerto Iguazú, Argentina

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14295/remea.v37i3.10968

Palavras-chave:

Educación Ambiental. Participación. Investigación acción

Resumo

Superar la crisis ambiental requiere una ciudadanía consciente y crítica. Para ello, la Educación ambiental (EA) propone acciones transformadoras, tanto de las personas como del ambiente. Bajo estas premisas, este trabajo evalúa un proyecto de EA crítica, realizado para el fortalecimiento de un colectivo de jóvenes de una escuela de Puerto Iguazú, en Argentina. Los registros escritos de la profesora y la autoevaluación del grupo de alumnos constituyeron la base para el análisis de contenido. Verificamos que parte de los objetivos propuestos fueron alcanzados a partir de la metodología adoptada. No obstante, otros proyectos deben incluir recursos adicionales para contemplar adecuadamente los intereses de los jóvenes. Esperamos que el presente trabajo sea inspirador para la concepción proyectos similares de EA desde una perspectiva crítica, transformadora y emancipatoria.

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Biografia do Autor

Analía Bardelás, Centro de Investigaciones del Bosque Atlántico

• Titulación actual: Especialista en Educación Ambiental con énfasis en espacios educadores sustentables. • Cargo: Responsable de Proyectos de Extensión con la Comunidad – Asociación Civil Centro de Investigaciones del Bosque Atlántico (CeIBA). • Dirección postal: Entre Ríos 149 (CP 3370), Puerto Iguazú, Argentina. • Correo electrónico: bardelaspa@yahoo.com.ar • Teléfono: (+54) 03757 15630432

Marcela Stuker Kropf, Instituto Latino-Americano de Ciências da Vida e da Natureza. Universidade Federal da Integração Latino-Americana

Marcela Stuker Kropf •Titulación actual: Doutora em Ciências Ambientais e Florestais. •Cargo: Professora Instituto Latino-Americano de Ciências da Vida e da Natureza. Universidade Federal da Integração Latino-Americana. •Dirección postal: Avenida Tarquínio Joslin dos Santos, 1000. Foz do Iguaçu, Brasil. •Correo electrónico: marcela.kropf@unila.edu.br

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Publicado

2020-08-21

Como Citar

Bardelás, A., & Stuker Kropf, M. (2020). Educación ambiental crítica: evaluación de proyecto de fortalecimiento de un colectivo de jóvenes en una escuela de Puerto Iguazú, Argentina. REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 37(3), 27–49. https://doi.org/10.14295/remea.v37i3.10968

Edição

Seção

Artigos