EDUCACIÓN PARA EL TIEMPO LIBRE EN LA REALIDAD DE LAS PERSONAS QUE VIVEN CON VIH/SIDA

Resumen

A partir del conocimiento de cómo se ve afectada la experiencia de recreación en la vida de las personas que viven con VIH/SIDA (PVVS), este trabajo investigó cómo la educación en el ocio – a través de la Animación Sociocultural (ASC) – podría proporcionar subsidios para el empoderamiento de estos sujetos en su tiempo libre. En este sentido, nos hemos planteado el siguiente objetivo: comprender los conceptos y prácticas lúdicas de las PVVS, analizando las posibilidades y límites de la ASC para favorecer el acceso a la cultura por parte de estas personas. Desde la perspectiva de la investigación-acción, desarrollamos la formación de 19 PVVS en Londrina-PR, tomando como base programática los contenidos culturales para el ocio. En un contexto mediado por la ASC, la educación para el tiempo libre contribuyó a la apropiación del ocio por parte de los participantes, considerando que la emancipación de las PVVS implica predominantemente el enfrentamiento de estigmas y barreras socioeconómicas.