CORPO E SAÚDE COMO UNIDADE DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO

Resumen

Este artículo presenta un extracto de una investigación realizada en la Maestría Profesional en Educación Física en Red Nacional (ProEF), sede de la UFMT, con el objetivo de presentar una propuesta de intervención pedagógica relacionada con el cuerpo y la salud como unidad didáctica. de Educación Física escolar en Promedio Docente. La investigación es cualitativa, basada en los presupuestos teóricos y metodológicos de la investigación de intervención pedagógica, dividida en dos etapas: 1) método de intervención; 2) método de evaluación de la intervención. Debido a las limitaciones textuales del artículo, sólo presentaremos los resultados de la 1ª etapa. La investigación se realizó en una escuela pública de Colíder-MT, con la participación de 23 estudiantes matriculados en 1º año de secundaria en el año académico de 2024. La Unidad Didáctica aplicada incluyó 16 clases, dividiéndose en 3 ejes temáticos: 1) “Calidad de Vida”; 2) “Descubriendo el Cuerpo Humano”; 3) “Corpolatría”.