CONCIENCIA SOCIOAMBIENTAL EN LA ESCUELA A TRAVÉS DE PRÁCTICAS CORPORALES DE AVENTURA

Resumen

Entre las temáticas que forman parte de la cultura corporal tenemos las Prácticas Corporales de Aventura (PCA). Ocurren en diferentes ubicaciones, y es necesario pensar en acciones relacionadas con la preservación del medio ambiente al abordar el tema. En este sentido, el estudio tiene como objetivo presentar los debates realizados, durante una secuencia didáctica, con el fin de cuestionar las exploraciones generadas en el sistema capitalista, en busca de la conciencia socioambiental de los estudiantes de las clases de Educación Física, a partir de la Pedagogía Histórico-Crítica (PHC) con el tema PCA en la naturaleza. La investigación se realizó con una clase de tercer año de la secundaria regular, en seis clases dobles, con 26 estudiantes. Para la creación de datos se utilizó el diario de campo y la construcción del grupo focal. Observamos que las pedagogías críticas en el contexto de la Educación Física Escolar se revela como una posibilidad para la constitución de la conciencia socioambiental.