CLIMBING AS A LEISURE SPACE/TIME OF WOMEN IN GOIÁS (BRAZIL)

Authors

Abstract

This text presents the relationship that female climbers in the state of Goiás establish with the phenomenon of ‘leisure’. To this end, a questionnaire was created on the Google Forms platform, sent by email to 25 climbers. The results show that the option for climbing as a bodily practice is based on the search for occupying leisure time with a practice that takes place, fundamentally, in more natural and less urban spaces, due to the sociability produced in these spaces, and also due to: diversity of practice, adventure, physical and mental effort, the possibility of traveling, a tool for personal transformation, changing habits and encouraging a healthy life, self-satisfaction and self-esteem. Finally, we conclude that these women constitute their Leisure – in climbing, as a significant space for self-resignification, building a dynamic where they themselves are the protagonists of their free time.

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Author Biographies

Laleska Lopes Guiotti, Personal Trainner

Docente na instituição UNIALFA, pesquisadora no GEPELC (Grupo de estudos e pesquisa em esporte, lazer e comunicação) Mestra em Educação Física pela UFG-FEFD.Licenciada no curso de educação física pela Universidade Federal de Goiás, com trabalho cuja temática foi: "Práticas corporais de aventuras no ambiente escolar: Desafios e Possibilidades".Bacharela no curso de educação física pela Faculdade Mauá, com trabalho cuja temática foi:" Efeitos das práticas corporais de aventura sobre o âmbito do lazer: uma revisão de literatura"Experiência na área educacional mais aprofundada na área dos estudos do lazer, práticas corporais de aventura na natureza e no meio urbano, relações de gênero, saúde coletiva e metodologia de ensino das práticas aquáticas.Lutando por uma educação de maneira ampla e como tema gerador da formação de indivíduos, justificada na fala do professor Libãneo: "[...] corresponde a toda modalidade de influência e inter-relações que convergem para a formação de traços de personalidade social e do caráter, implicando em uma concepção de mundo, ideais, valores, modos de agir que se traduzem em convicções ideológicas, morais, políticas, princípio de ação frente a situações reais e desafios da vida prática. " (Libâneo, 1994, p. 24)

Humberto Luís de Deus Inácio, Universidade Federal de Goiás. Faculdade de Educação Física e Dança.

Professor Titular da Universidade Federal de Goiás, na Faculdade de Educação Física e Dança; Professor permanente no Mestrado Acadêmico em Educação Física da Faculdade de Educação Física e Dança da UFG. Licenciado em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (1993), Mestrado em Educação (1997) e Doutorado em Sociologia Politica (2007) pela mesma instituição. Realizou estágios Pós-doutoral na Facultad de Ciencias del Deporto de la Universidad de Murcia, Espanha (2012) e pela Universidad de Granada, Espanha, ambos sob a tutoria do Prof. Dr. Antônio Baena-Extremera (2018), e em 2022-2023 realizou estágio pós-doutoral na Universidade de Valencia, Espanha, sob a tutoria do Prof. Dr. José Devís Devís. Atuando principalmente nos seguintes temas: Práticas corporais de aventura na Educação Física escolar; Lazer e natureza; Lazer e práticas corporais de aventura; Educação Física Escolar; práticas corporais de aventura, meio ambiente, ecologia; Líder do GEPELC-Grupo de Estudos e Pesquisas em Esporte, Lazer e Comunicação (UFG), e membro do Laboratório Physis de Pesquisa em Educação Física, Sociedade e Natureza (UFG). Sócio pesquisador do CBCE - Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte desde 1995.Editor de seção da Revista Pensar a Prática (UFG), Parecerista Ad Doc das revistas Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE), Movimento (ESEF-UFRGS), Motrivivência (UFSC), Pensar a Prática (FEF-UFG), CONEXÕES (Unicamp) e EMASF-Revista Digital de EF (Espanha).

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Published

2025-08-22

How to Cite

Lopes Guiotti, L., & de Deus Inácio, H. L. (2025). CLIMBING AS A LEISURE SPACE/TIME OF WOMEN IN GOIÁS (BRAZIL). Revista Didática Sistêmica, 27(1), 116–130. Retrieved from https://periodicos.furg.br/redsis/article/view/17021

Issue

Vol. 27 No. 1 (2025): Artigos de Fluxo Contínuo

Section

Artigos de Fluxo Contínuo

License

Ao encaminhar os originais, o(s) autor(es) cede(m) os direitos de publicação para a Revista Didática Sistêmica