O LAZER NAS BRECHAS DA ESCOLA

O OCULTO E O PULSANTE NO COTIDIANO

Resumen

Este artículo tiene como objetivo discutir el ocio vivido en los intervalos entre tiempos y espacios escolares. Este rostro, a veces oculto, velado y prohibido, palpita en las experiencias cotidianas formales e informales de las escuelas. Metodológicamente seguimos los ritos de la sociopoética, en la que es a partir de la provocación de sensaciones y emociones que se producen datos. En la investigación participaron niños de 5to año de educación básica. Al final nos dimos cuenta de que el lugar de ocio en la escuela es “clandestino”. Posible para quienes permanecen atentos a las oportunidades y las aprovechan, demostrando que, en la escuela, el ocio puede vivirse en los intervalos de los tiempos y espacios formales a partir de las tácticas creadas por los estudiantes.