A CONSTRUÇÃO DE PRODUTO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL:
uma discussão sobre inclusão e educação de qualidade para todos
DOI:
https://doi.org/10.63595/momento.v35i1.17433Abstract
This study aimed to analyze the construction of an educational product aimed at inclusion and quality teaching in Professional Education. To this end, the ebook entitled “Legal guidelines for inclusive practices in professional education” was analyzed, an educational product originating from the dissertation: “Inclusion at the Federal Institute of Education of Paraíba – Campus João Pessoa: an analysis of inclusive educational policies and practices” , from the Professional Master's Program in Professional and Technological Education (ProfEPT), from the Federal Institute of Paraíba (IFPB), Campus João Pessoa. As a methodology, descriptive and exploratory research with qualitative analysis was used. The ebook was constructed and applied in a real context, in the Integrated High School classroom at IFPB – Campus João Pessoa, in an expository way, with dialogues to raise awareness among students regarding the topic, showing the relevance of the discussion on inclusion and the search of quality education for all. After analyzing the research data, it was found that the construction of an ebook aimed at disseminating guiding regulations for inclusive practices in professional education, with emphasis on the rights and responsibilities of students with disabilities in Integrated High School, can be contributory to the expansion of knowledge of students, for reflections and inclusive educational practices.
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