Proposta político-pedagógica para a formação da profissional enfermeira crítica e transformadora: um relato de experiência

Autores/as

  • Maria Elisabeth Cestari
  • Mariângela de Magalhães Loureiro

DOI:

https://doi.org/10.14295/vittalle.v12i1.7403

Palabras clave:

reflexão, ensino-aprendizagem, problematização

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Publicado

2017-10-23

Cómo citar

Cestari, M. E., & Loureiro, M. de M. (2017). Proposta político-pedagógica para a formação da profissional enfermeira crítica e transformadora: um relato de experiência. VITTALLE - Revista De Ciências Da Saúde, 12(1), 55–66. https://doi.org/10.14295/vittalle.v12i1.7403

Número

Vol. 12 (2000)

Sección

Artigos

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