La normalización del racismo y el machismo en los sistemas de educación. Un análisis desde las vivencias de Michael Arce

The normalisation of racism and machismo within education systems. An analysis from the perspective of the experiences of Michael Arce

Auteurs-es

Mots-clés :

racismo estructural, discriminación institucionalizada, machismo, educación, Afrodescendientes

Résumé

Considerando la historia de vida de Michael Arce joven afroecuatoriano que ganó el primer juicio por delito de odio en Ecuador contra el Teniente Encalada  en la academia de oficiales del Ejército, Escuela Militar Eloy Alfaro (ESMIL), el interés de este artículo es analizar desde una perspectiva interseccional las experiencias de racismo, sexismo y discriminación vividas por Michael Arce en las instancias educativas y en la ESMIL. La investigación evidencia como en las aulas y espacios de recreación se reproducen cotidianamente procesos de racialización y naturalización de los estereotipos y prejuicios racistas y sexistas, así como la construcción de masculinidades hegemónicas y subalternas basadas en patrones machistas. Se evidencia también la existencia de racismo estructural y discriminación institucionalizada en las instancias de educación. Particularmente el estudio muestra como la violencia racista produce situaciones de dolor emocional, aislamiento y estigmatización, pero también de resistencia, agenciamiento y posicionamiento identitario

Biographie de l'auteur-e

Rocío Elizabeth Vera Santos, Freie Universität Berlin

Rocío Vera Santos es doctora en Sociología por la Universidad Libre de Berlin (FU Berlin). Trabajó como investigadora científica y profesora en el Instituto de Estudios Latinamericanos de la FU Berlín. Actualmente es investigadora asociada de dicho instituto y profesora en la Universidad Alice Salomon Hochschule Berlin. Su libro “Dinámicas de la Negritud y Africanidad, Construcciones de la Afrodescendencia en Ecuador” recibió el Premio Isabel Tobar Guarderas como mejor obra en ciencias sociales a nivel nacional en Ecuador. Es coautora del libro “Entre el Atlántico y el Pacífico Negro. Afrodescendencia y regímenes de desigualdad en Sudámerica”. Su Proyecto de video “Narrativas del Desarraigo” con jóvenes refugiados recibió el premio del público en el concurso de videos por los 70 años de Internacionalización de la FU Berlin. Es especialista en estudios de género, etnicidad, afrodescendencia, desigualdad social, racismo, discriminación y derechos humanos. 

Téléchargements

Publié-e

2021-02-26

Comment citer

Vera Santos, R. E. (2021). La normalización del racismo y el machismo en los sistemas de educación. Un análisis desde las vivencias de Michael Arce: The normalisation of racism and machismo within education systems. An analysis from the perspective of the experiences of Michael Arce. Revista Eletrônica Interações Sociais, 4(2), 22–41. Consulté à l’adresse https://periodicos.furg.br/reis/article/view/12278

Numéro

Vol. 4 No. 2 (2020): Dossiê "Estratégias Decoloniais: perspectivas antirracistas e contra-hegemônicas"

Rubrique

Dossiê

Licence

(c) Tous droits réservés Revista Eletrônica Interações Sociais 2021

Licence Creative Commons

Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.

A proposta de publicação observa e atende a Lei de Direito Autoral n. 9610/98, a Lei nº 5.805/72, bem como os Acordos e Tratados Internacionais de Direito Autoral em vigor no Brasil, quais sejam: Convenção de Berna para a Proteção de Obras Literárias e Artísticas (Decreto Nº 75.699, DE 6 DE MAIO DE 1975), Convenção Universal sobre o Direito de Autor (Decreto Nº 76.905, de 24 DE DEZEMBRO DE 1975), e a Convenção Interamericana sobre os Direitos de Autor em Obras Literárias, Científicas e Artísticas (Decreto Nº 26.675, DE 18 DE MAIO DE 1949).

Os direitos sobre as publicações nesta revista eletrônica pertencem ao(s) autor(es), com direitos de primeira publicação cedidos à Revista INTERAÇÕES SOCIAIS (REIS). Os artigos aqui publicados são de uso gratuito em aplicações educacionais e de pesquisa, sem fins comerciais e disponibilizados na Internet no site da revista.

Os autores assumem a responsabilidade de que os artigos submetidos à Revista INTERAÇÕES SOCIAIS não estão sendo submetidos a outra publicação e não foram publicados integralmente em outro periódico. Assumem ainda a responsabilidade por sua originalidade, podendo incidir sobre o(s) autor(es) eventuais encargos decorrentes de reivindicação, por parte de terceiros, em relação à autoria dos trabalhos publicados.