EDUCACIÓN FÍSICA ANTIRACISTA
EL CURRÍCULO CULTURAL EN EL FOCO
Resumen
Este artículo expone un trabajo realizado con estudiantes de quinto grado de la Escuela Primaria de una escuela pública del municipio de Araraquara/SP, en el año 2022. Basado en las orientaciones del currículo cultural, con el respaldo de los trabajos provenientes de los campos teóricos del Multiculturalismo Crítico y de los Estudios Culturales, tuvo como objetivo analizar una propuesta de enseñanza que tematizó las prácticas corporales africanas e indígenas en las clases de Educación Física. Para ello fue necesario mapear las prácticas vividas por los/as estudiantes, pero que no habían sido contempladas por el currículo escolar, necesitando ser resignificadas y problematizadas. Así, se optó por tematizar los juegos, los juegos y las luchas de estos dos grupos étnicos, con el fin de contrarrestar los discursos arraigados en las representaciones racistas sobre el indígena y el negro. Al final del estudio, creemos que logramos el advenimiento de prácticas educativas más equitativas y justas, contribuyendo a la efectividad de las Leyes 10.639/03 y 11.645/08.
