LA INCLUSIÓN PRODUCTIVA COMO ESTRATEGIA DE GOBIERNO EN EL MARCO LEGAL Y NORMATIVO COLOMBIANO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14295/rds.v25i2.15409

Resumen

El objetivo del artículo es mostrar que el marco legal y normativo de la Educación inclusiva colombiana opera como una estrategia de gobierno bajo la lógica de una inclusión productiva. Mediante la revisión documental de la normatividad más representativa en lo que se refiere a los intentos del Estado colombiano por lograr una educación inclusiva, se encontró que dicha estrategia se manifiesta fundamentalmente de dos maneras: mediante la coexistencia de formas de inclusión y de exclusión en la forma de concebir a los diferentes; y, a través del discurso de la diversidad como un discurso que reconoce las diferencias desde un lugar de hegemonía y con una finalidad de inserción productiva.

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Biografía del autor/a

Ana Maribel Mejía Mesa, Universidad Antonio Nariño

Candidata a doctora en Educación de la Universidad Antonio Nariño (Colombia), Magíster en Educación y Licenciada en Educación Especial de la Universidad Pedagógica Nacional. Docente de Básica Primaria en la Secretaría de Educación Distrital (Bogotá-Colombia)

Alexander Benavides-Franco, Universidad Antonio Nariño

Doctor en Educación de la Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil), magíster en Filosofía de la Universidad de los Andes (Colombia), y Licenciado en Filosofía y Letras de la Universidad de Nariño (Colombia). Docente de la Facultad de Educación de la Universidad Antonio Nariño, y miembro del grupo de investigación Conciencia de dicha Facultad.

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Publicado

2024-02-22

Cómo citar

Mesa, A. M. M., & Benavides-Franco, A. (2024). LA INCLUSIÓN PRODUCTIVA COMO ESTRATEGIA DE GOBIERNO EN EL MARCO LEGAL Y NORMATIVO COLOMBIANO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. Revista Didática Sistêmica, 25(2), 14–25. https://doi.org/10.14295/rds.v25i2.15409

Número

Vol. 25 Núm. 2 (2023): DOSSIÊ LINGUAGENS, INCLUSÃO E TECNOLOGIAS: PERSPECTIVAS DE GOVERNAMENTO NA CONTEMPORANEIDADE

Sección

Dossiê Linguagens, Inclusão e Tecnologias: Perspectivas de Governamento na Contemporaneidade

Licencia

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