Neoliberalismo y emprendimiento educativo

Problematizaciones del programa El líder en mí

Resumen

Este artículo presenta el alcance de una investigación que tuvo como objetivo analizar cómo opera el Programa El Líder en Mí en el ambiente escolar y qué estrategias desarrolla para conducir la conducta de la asignatura docente. Para lograr lo mismo, analizamos los materiales bibliográficos para los profesores, el sitio web y la página de facebook del programa. A partir del ejercicio analítico de la investigación, se discute la regulación del trabajo docente, desarrollado en dos ejes. El primero está dirigido al ejercicio de la enseñanza y cómo el programa determina cómo el profesor debe conducir sus clases, las actividades propuestas y su comportamiento en el aula, evidenciando así un proceso de desintelectualización del profesor. El segundo eje se refiere al currículo escolar, porque hay un cambio en el conocimiento que se enseña a los estudiantes, que también incluye los hábitos del programa, produciendo una alquimia de las materias escolares. La escuela se convierte así en una maquinaria de producción de subjetividad capitalista puesta en funcionamiento por la racionalidad neoliberal. Sin embargo, también puede ser una máquina de guerra que produce resistencia para otras formas de ser maestro y ejercer nuestra intelectualidad en el tiempo presente.7