Avalie! Discursos imperialistas produzidos pela OCDE
DOI:
https://doi.org/10.63595/momento.v35i1.18646Palavras-chave:
OCDE, Políticas públicas, Avaliação da alfabetizaçãoResumo
Este artigo apresenta uma apreciação do relatório 'Outlook Policy Brasil' da OCDE, publicado em 2021, sob perspectiva materialista histórica. A pesquisa, de natureza documental, investiga as construções político-ideológicas sobre avaliação e alfabetização presentes no documento, especialmente no contexto da pandemia de Covid-19. Ao confrontar as orientações da OCDE com estudos críticos sobre políticas de avaliação em larga escala, o trabalho indica que as propostas da organização internacional para o sistema educacional brasileiro, em um momento de crise sanitária global, atenderam às demandas de setores da burguesia nacional alinhados ao mercado global no que compete ao momento de risco que se colocava a qualquer desestabilização da divisão internacional do trabalho. Ao adotar as recomendações da OCDE, o Brasil, como país que sobrevive na periferia do capital imperialista, aprofunda as desigualdades sociais e mais ostensiva se mostra a violência presente nos processos avaliativos em larga escala.
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