A Monstrosity and education:
Some scrawls about the Pedagogy of the Weird or the Pedagogy of the Freaks
Keywords:
Education, Body, Monstrosity, Freak, DissentAbstract
This text will be in first person monster. Disobedient and aberrant. Dirty and marginal. Blurring the boundaries of the article and the visual essay. It is an excerpt from what has been developed in my master's research or as I prefer to call it and makes more sense to invoke and to put into place: monster’s degree. The research entitled “Crossings of Monstrosities: docents and discents bodies in education” was initiated in 2021, in the master's program at the Faculty of Education of the University of São Paulo in the area of Education and Social Sciences: Inequalities and Differences. Here, we will articulate the monstrosity that I have been working on and a reflection on the “Pedagogy of the Weird or the Pedagogy of the Freaks” that I, as a teacher and monster, have been putting into place . I'm just a few steps away from the defense. A non-end. A rite of passage. Another metamorphosis.
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