Challenges of Categories in the relationship between two fields of knowledge: anthropology and education
A ANTROPOLOGIA E A EDUCAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.14295/reis.v5i2.13936Keywords:
Antropologia, Educação, Categorias, América Latina, BrasilAbstract
This article discusses the challenges presented in the construction of "bridges" between two areas of knowledge - Anthropology and Education - from the analysis of seven thematic dossiers, written between 2010 and 2020, covering studies in the context of Latin America and Brazil. The categories of independent analysis of each field are identified and their apprehension by anthropologists and researchers in education, as well as potentialities and impasses that are manifested in the set of dossiers. In the particular case at issue here, it is necessary to elucidate the anthropology and education’s own categories, to place them in possible relationships of complementarity, opposition or alternation in research that has education as a central reference.
Key words: Anthropology; Education; Categories; Latin America; Brazil
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