Escritas: pensamentos e "práticas de si"

Autores

  • Ana Paula do Santos Rivaroli IFSul / Campus Pelotas
  • Juliana Nunes IFSul / Campus Pelotas
  • Roselaine Machado Albernaz IFSul / Campus Pelotas

Resumo

Este ensaio cartografa os processos vividos e experimentados por duas mestrandas e professoras no Seminário “Práticas de Si e Outras Artes”, do curso de Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense. As escritas de si, que revelam inquietações sobre os processos de subjetivação e de formação, apoiaram-se na arte e nas Filosofias da Diferença, com intuito de criar outros/novos pensamentos acerca da Educação e da vida. Para fortalecê-las, articularam-se os conceitos de “cuidado de si” e dos “processos de subjetivação”, de Michel Foucault, junto a uma crítica ao modelo representacional. Compor um processo ético-político-estético foi uma aposta das investigadoras

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Referências

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Publicado

2019-07-15

Como Citar

Rivaroli, A. P. do S., Nunes, J., & Albernaz, R. M. (2019). Escritas: pensamentos e "práticas de si". Cadernos Literários, 24(1), 19–28. Recuperado de https://periodicos.furg.br/cadliter/article/view/9046

Edição

Seção

Dossiê I Seminário Internacional Literatura, Cultura e Imaginário e do I Sem. Int. Vozes Femininas e Escritas do Eu