Comunicação e competência em informação
relação interdisciplinar entre midiatização, consumo e desinformação
DOI:
https://doi.org/10.14295/biblos.v37i2.16192Palavras-chave:
Competência em informação, Midiatização, Consumo, Desinformação, InterdisciplinaridadeResumo
A midiatização influencia opiniões e comportamentos através dos meios de comunicação; meios estes que também estimulam o consumo e moldam padrões de compra. A competência em informação é fundamental para discernir informações verdadeiras de falsas, especialmente em um contexto de desinformação, onde notícias enganosas se espalham facilmente, afetando a opinião pública. A pesquisa tem como objetivo estudar a interdisciplinaridade dos estudos teóricos da comunicação, midiatização e consumo, com foco na competência em informação para o combate à desinformação. A pesquisa caracteriza-se como descritiva, de abordagem qualitativa e natureza básica, fazendo uso do método de pesquisa bibliográfica e revisão da literatura para discussão das temáticas: Calhoun (2012), França (2003) e Sodré (2007) para contextualização da Comunicação; Dudziak (2003), Santos e Santos (2022) e Vitorino e Piantola (2020) para discussão da Competência em Informação. Ao estabelecer uma relação consciente e crítica à midiatização, consumo e CoInfo, construiremos uma sociedade mais informada, capaz de tomar decisões mais importantes que possam contribuir nos debates da vida pública e política.
Downloads
Referências
BARBOSA, L.; CAMPBELL, C. Eu compro, logo sei que existo: as bases metafísicas do consumo moderno. In.: BARBOSA, L.; CAMPBELL, C. Cultura, consumo e identidade. Rio de Janeiro: FGV, 2006. p: 85-98.
CALHOUN, C. Comunicação como Ciência Social (e mais). Revista Intercom, São Paulo, v. 35, n. 1, p. 277-310, jan./jun., 2012. Disponível em: https://www.scielo.br/j/interc/a/H8wddhhvrCHqrcrWHMCTG5f/?lang=pt&format=pdf. Acesso em: 28 jun. 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/S1809-58442012000100014
CAMPELLO, B. O movimento da competência informacional: uma perspectiva para o letramento informacional. Ciência da Informação, Brasília, DF, v. 32, n. 3, p. 28-37, set./dez. 2003. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ci/a/9nQgbdkq5nXsNBLfv5MBHNm/abstract/?lang=pt. Acesso em: 28 jun. 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/S0100-19652003000300004
CORRÊA, M. de V.; CAREGNATO, S. E. Desinformação e comportamento informacional nas mídias sociais: a divulgação científica na prevenção ao novo coronavírus. Inf. Inf., Londrina, v. 26, n. 1, p. 161-185, jan./mar, 2021. Disponível em: https://brapci.inf.br/index.php/res/download/161681. Acesso em: 28 jun. 2023. DOI: https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n1p161
DUDZIAK, E. A. Information literacy: princípios, filosofia e prática. Ciência da Informação, Rio de Janeiro, v. 32, n. 1, p. 23-35, 2003. Disponível em: https://revista.ibict.br/ciinf/article/view/1016. Acesso em: 28 jun. 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/S0100-19652003000100003
FETZER, James H. Information: does it have to be true? Minds and Machines, Dordrecht, v. 14, n. 2, p. 223-229, May 2004. Disponível em: https://doi.org/10.1023/B:MIND.0000021682.61365.56. Acesso em: 20 jun. 2023. DOI: https://doi.org/10.1023/B:MIND.0000021682.61365.56
FRANÇA, V. V. L. Quéré, dos modelos da comunicação. Revista Fronteiras - estudos midiáticos, São Leopoldo, v. 2, n. 2, p. 38-51, 2003.
HJARVARD, S. Midiatização: teorizando a mídia como agente de mudança social e cultural. MATRIZes, São Paulo, v. 5, n. 2, p. 53-92, 2012. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/matrizes/article/view/82929/85963. Acesso em: 23 jun. 2023. DOI: https://doi.org/10.11606/issn.1982-8160.v5i2p53-91
HJARVARD, S. Midiatização: conceituando a mudança social e cultural. MATRIZes, São Paulo, v. 8, n. 1, p. 53-92, jan./jun. 2014. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/matrizes/article/view/82929/85963. Acesso em: 23 jun. 2023. DOI: https://doi.org/10.11606/issn.1982-8160.v8i1p21-44
HORTON JÚNIOR, F. W. Understanding information literacy: a primer. Paris: UNESCO, 2007.
MARTINO, L. C. Escritos sobre epistemologia da Comunicação. São Leopoldo: Editora Sulina: 2017.
PIPER, P. S. Better read that again: Web hoaxes and misinformation. Searcher, v. 8 n. 8, p. 40-49, 2000. Disponível em: https://cedar.wwu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1434&context=surveyresearch_docs. Acesso em: 20 jun. 2023.
SANTOS, C. A. dos; SANTOS, V. C. B. dos. Competência em Informação (CoInfo) como fator social de compreensão e inclusão ao mundo do trabalho sob as perspectivas de Guy Le Boterf e Christine Bruce: notas introdutórias, reflexões necessárias. Perspect. Ciênc. Inf., Belo Horizonte, v. 27, n. 2, abr./jun. 2022. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/pci/article/view/40063. Acesso em: 28 jun. 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/1981-5344/40063
SCHNEIDER, M. CCI/7: competência crítica em informação (em 7 níveis) como dispositivo de combate à pós-verdade. In.: BEZERRA, Arthur Coelho et al. iKRITIKA: estudos críticos em informação. Rio de Janeiro: Garamond, 2019.
SILVA, E. C. S. da; FURTADO, R. L. Competência em informação no ensino superior: avaliação de egressos de um mestrado profissional. (em elaboração).
SODRÉ, M. Sobre a episteme comunicacional. MATRIZes, v. 1, n. 1, São Paulo, p. 15-26, out. 2007. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/matrizes/article/view/38174. Acesso em: 20 jun. 2023 DOI: https://doi.org/10.11606/issn.1982-8160.v1i1p15-26
VITORINO, E. V.; PIANTOLA, D. Competência em informação: conceito, contexto histórico e olhares para a Ciência da Informação. Florianópolis: EdUSFC, 2020.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 BIBLOS
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Ao encaminhar os originais, o(s) autor(es) cede(m) os direitos de publicação para a BIBLOS.
Esta licença permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original. É a licença mais flexível de todas as licenças disponíveis. É recomendada para maximizar a disseminação e uso dos materiais licenciados.
