Estágios remotos durante a pandemia do covid-19

relato de experiência

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14295/biblos.v36i1.14377

Palavras-chave:

Biblioteca universitária., Estágio Curricular, Biblioteconomia, Pandemia de Covid-19

Resumo

O início da Pandemia do Covid-19 levou à Biblioteca da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Fabico / UFRGS) a repensar a estrutura do estágio curricular obrigatório. As restrições sociais obrigatórias levaram à criação de opções alternativas aos estágios obrigatórios presenciais. Como algumas dessas opções, inclui-se atividades remotas, uma ideia nova, para a Biblioteca, que precisava ser desenvolvida e implementada rapidamente. As incógnitas de um mundo pós-Covid deixam em aberto várias possibilidades de serviços humanos para o futuro. Este relato de experiência apresenta o que a Biblioteca aprendeu sobre estágios remotos, incluindo pontos fortes, desafios e recomendações.

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Biografia do Autor

Ismael Maynard Bernini, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Bibliotecário da Biblioteca da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da UFRGS

Mestrando em Museologia e Patrimônio do Programa de Pós-graduação em Museologia e Patrimônio da UFRGS

Miriam Moema Loss, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Bibliotecária-Chefe da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Fabico / UFRGS). Mestre em Museologia e Patrimônio, Porto Alegre, RS.

Josiane Gonçalves da Costa, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Bibliotecária da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Fabico/UFRGS). Mestre em Comunicação e Informação (PPGCOM/UFRGS). Especialista em Gestão de Bibliotecas Universitárias (UFRGS)

Mirtha Goalconda Vasques Rodrigues, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Assistente em Administração da Biblioteca da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Fabico / UFRGS). Especialista em Psicopedagogia Institucional. Bacharel em Letras (UFRGS).

Referências

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Publicado

2022-09-12

Como Citar

Bernini, I. M., Loss, M. M., Costa, J. G. da, & Rodrigues, M. G. V. (2022). Estágios remotos durante a pandemia do covid-19: relato de experiência . BIBLOS - Revista Do Instituto De Ciências Humanas E Da Informação , 36(1). https://doi.org/10.14295/biblos.v36i1.14377

Edição

v. 36 n. 1 (2022): Dossiê temático bibliotecas, informação e pandemia covid-19

Seção

Artigos

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