¿CUÁLES CONOCIMIENTOS LOS ALUMNOS DE LA TERCERA SERIE DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA TIENEN SOBRE EL CÁNCER Y SU PREVENCIÓN?

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo investigar cuáles conocimientos los alumnos de tercer año de la enseñanza secundaria tenían sobre el cáncer y sus formas de prevención. Los datos para análisis habían sido obtenidos mediante cuestionarios, constando de 5 cuestiones abiertas aplicadas en un colegio provincial de Santa Maria, antes y tras la clase expositiva sobre “cáncer y las formas de prevención”, ministrada por una farmacéutica. El análisis cualitativa de los datos permitió identificar definiciones y conceptos en relación a la enfermedad y sus formas de prevención. Los posicionamientos sobre lo que es comprendido como cáncer y como prevenirlo reveló la presencia de concepciones grandemente influenciadas por los médios de comunicación social, sin embargo muchas veces destituidas de saber científico vivido en el contexto escolar. Conjeturamos de que el modo como la enseñanza en las escuelas está organizado y desarrollado, no contribuye de forma significativa para que ese alumno pueda desarrollar comprensión y aplicación de esos principios para mejor cualifiquen sus existencias.