Andreazza, Caroline Andreazza, et al. “DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN EM ESCOLAS REGULARES DE ENSINO – UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA”. VITTALLE - Revista De Ciências Da Saúde, vol. 27, nº 1, setembro de 2016, p. 30-35, https://periodicos.furg.br/vittalle/article/view/6082.