Andreazza, Caroline Andreazza, et al. «DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN EM ESCOLAS REGULARES DE ENSINO – UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA». VITTALLE - Revista De Ciências Da Saúde, vol. 27, n.º 1, septiembre de 2016, pp. 30-35, https://periodicos.furg.br/vittalle/article/view/6082.