CAMARGO, Ely Eduardo Saranz. O uso do juri simulado como metodologia ativa para o ensino de Deontologia farmacêutica. VITTALLE - Revista de Ciências da Saúde, [S. l.], v. 34, n. 3, p. 56–66, 2022. DOI: 10.14295/vittalle.v34i3.13996. Disponível em: https://periodicos.furg.br/vittalle/article/view/13996. Acesso em: 29 set. 2024.