Arimon, Marc Fabregat. 2015. “Estudio De La apropiación Conceptual Por Parte Del Profesorado De Equipamientos De educación No Formal Mediante Un Curso Semipresencial: El Caso De Los Campos De Aprendizaje”. REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, nº 1 (abril):129-44. https://doi.org/10.14295/remea.v0i1.4993.