Alves, R., & Martins, I. (2026). Uma análise multimodal de textos híbridos semióticos sobre sustentabilidade em livro didático de ciências . REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 43(1), 135–155. https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.19319