Arimon, M.F. 2015. Estudio de la apropiación conceptual por parte del profesorado de equipamientos de educación no formal mediante un curso semipresencial: el caso de los campos de aprendizaje. REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental. 1 (abr. 2015), 129–144. DOI:https://doi.org/10.14295/remea.v0i1.4993.