TY - JOUR AU - Frison, Marli Dallagnol AU - Del Pino, José Cláudio AU - Ceretta, Jaqueline Paim PY - 2014/08/12 Y2 - 2024/03/29 TI - Algumas questões ambientais permeando a construção de propostas de inovação curricular para o ensino de Química JF - REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental JA - REMEA VL - 23 IS - 0 SE - Artigos DO - 10.14295/remea.v23i0.4570 UR - https://periodicos.furg.br/remea/article/view/4570 SP - AB - Este artigo traz reflexões acerca de um processo formativo vivenciado por uma licencianda do curso de Químicada Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Unijuí - durante a elaboração e desenvolvimento de uma proposta de inovação curricular para o ensino de Química que tem como foco algumas questões ambientais. Enfoca o papel do professor enquanto mediador na produção de conhecimento escolar. Salienta que a educação ambiental deve ser entendida como um processo permanente de aprendizagem e um instrumento capaz de sensibilizar e capacitar as pessoas para a compreensão dos problemas ambientais e para o desenvolvimento da consciência ambiental. Mostra a importância de desenvolver os conteúdos escolares de forma articulada e contextualizada, que permita aos estudantes produzirem novos significados e valores para as concepções e conceitos já formados sobre o meio ambiente a partir das interações com o mundo social e com a escola. Acredita-se que a partir do conhecimento produzido acerca de questões ambientais os aprendizes possam tomar consciência de suas responsabilidades, o que lhes permite mudanças atitudinais em relação ao ambiente e à saúde. ER -