TY - JOUR AU - Nunes de Farias Filho, Everaldo AU - de Oliveira Farias, Carmen Roselaine PY - 2020/08/21 Y2 - 2024/03/29 TI - Políticas de Currículo da Educação Ambiental no contexto de uma escola pública de Pernambuco JF - REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental JA - REMEA VL - 37 IS - 3 SE - Artigos DO - 10.14295/remea.v37i3.11740 UR - https://periodicos.furg.br/remea/article/view/11740 SP - 263-282 AB - Nesta pesquisa buscamos compreender de que modo professores recontextualizam duas políticas educacionais nacionais de Educação Ambiental (EA) – Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (DCNEA) - e deliberam sobre a construção do currículo escolar que insere a EA em uma escola pública de Pernambuco. Utilizando o referencial teórico-metodológico do ciclo de produção de políticas curriculares segundo Stephen Ball e seus colaboradores e intérpretes brasileiros, procuramos responder aos objetivos dessa pesquisa acerca dos principais significados de EA, concepções de currículo e propostas de ensino acionadas pelos professores no processo de construção de um plano de ação em EA. ER -