Experiencia de Educación Ambiental para la Sostenibilidad con el Enfoque, Ciencia, Tecnología y Sociedad

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14295/remea.v37i3.11316

Palavras-chave:

Educação ambiental, ciência, tecnologia e sociedade, sustentabilidade, e interdisciplinaridade.

Resumo

Este artículo presenta relatos y reflexiones sobre un proceso educativo que asumió el enfoque de ciencia, tecnología y sociedad (CTS) y de la educación ambiental transformadora y crítica para la sostenibilidad. El tema de encuentro fue la biodiversidad del territorio, con docentes y estudiantes de educación media, Venezuela. Se presenta un análisis en cuatro cuerpos descriptivos: Trabajo interdisciplinar a través del enfoque CTS; Educación para el desarrollo sostenible en el territorio; Visión futurista del desarrollo sostenible; y El ambiente como un ser y un todo. El enfoque CTS permitió alcanzar un trabajo interdisciplinar, conjugando aspectos científicos, tecnológicos y culturales; alcanzó la transversalidad ambiental del currículo; se cuestionó la práctica educativa tradicional; se alcanzaron las comunidades del entorno institucional; así como lograr un aprendizaje significativo y colaborativo entre estudiantes y docentes.

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Biografia do Autor

Luis Gerarvit Vasquez, Unidad Educativa Nacional Argenis Graterol en la ciudad de Carora, estado Lara, Venezuela.

Msc. Educación Ambiente y Desarrollo del Instituto Pedagógico de Barquisimeto en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.

Carelia Rayen Hidalgo Lopez, Programa de Pos-graduación de Educación ambiental de la Universidad Federal de Rio Grande FURG

Dra. y Msc. en Educación Ambiental, de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Ezequiel Zamora e Instituto Pedagógico de Caracas respectivamente; actualmente docente visitante en el Programa de Pos-graduación de Educación ambiental en la Universidad Federal de Rio Grande, estado de Rio Grande do Sul, Brasil.

Diana Mujica, Unidad EducativaNacional Francisco Javier, Barquisimeto, Lara, Venezuela.

Msc. Investigación Educacional

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Publicado

2020-08-21

Como Citar

Vasquez, L. G., Hidalgo Lopez, C. R., & Mujica, D. (2020). Experiencia de Educación Ambiental para la Sostenibilidad con el Enfoque, Ciencia, Tecnología y Sociedad. REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 37(3), 184–207. https://doi.org/10.14295/remea.v37i3.11316

Edição

Seção

Artigos