Parnes, Hannah Ribeiro, Igor Novaes Lins, e Paula Souza Trindade. “Engajamento, Identidade E Redes: Um Estudo De Caso Do Escola Sem Partido”. Revista Eletrônica Interações Sociais 4, no. 1 (novembro 25, 2020): 79–92. Acessado dezembro 22, 2024. https://periodicos.furg.br/reis/article/view/11824.