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"Herbário Escolar" como instrumento didático na aprendizagem sobre plantas em uma escola de ensino médio na cidade de Parnaíba, Piauí
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Revista Didática Sistêmica Edição Especial - Artigos
Capoeira em Florianópolis-SC: a experiência dos mangaios
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Revista Didática Sistêmica v. 15 n. 2 (2013) - Artigos
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O Conceito de saúde: Um ensaio sobre implicações no campo da Educação Física
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Revista Didática Sistêmica v. 3 (2006) - Artigos
Comparação da complexidade das adaptações bioecológicas de dois peixes (Jenynsia multidentata e Poecilia vivipara) (cyprinodontiformes) no estuário da Lagoa dos Patos (RS - Brasil)
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Revista Didática Sistêmica v. 12 (2010) - Editorial
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Revista Didática Sistêmica v. 9 (2009) - Artigos
A alteridade a partir da criatividade: contribuições para uma educação emancipatória
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Revista Didática Sistêmica v. 10 (2009) - Editorial
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Revista Didática Sistêmica v. 4 (2006) - Artigos
A teoria da complexidade no movimento da Educação Ambiental
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Revista Didática Sistêmica 2014: Edição Especial - Artigo - GTT Escola
A educação física escolar no bojo da proposta de ensino médio politécnico e integrado em uma escola estadual do RS
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Revista Didática Sistêmica v. 13 n. 1 (2011) - Artigos
Viabilidade da utilização da horta da escola como laboratório para ensino de ciências e biologia
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A educação dialógica e a virtualização da linguagem: constituindo o sujeito ecológico
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Quais os fatores de adesão num programa de atividades aquáticas para a terceira idade para uma melhora na qualidade de vida
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Revista Didática Sistêmica 2014: Edição Especial - Resumo Expandido - GTT Saude
Ginástica Laboral como prática corporal em uma oficina de geração de trabalho e renda
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Revista Didática Sistêmica v. 20 n. 2 (2018) - Artigos
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS INICIAIS
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Palestra educativa no ensino médio sobre reciclagem
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A dança como componente curricular no curso de Educação Física da ESEF/UFPEL
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Revista Didática Sistêmica 2015: Edição Especial - Artigo - GTT Escola
Formação escolar, educação física e a avaliação emancipatória do ensino médio gaúcho
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Fatores sociodemográficos associados à inatividade física de adolescentes do município de Alegrete-RS
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Revista Didática Sistêmica v. 9 (2009) - Artigos
A oralidade na escola: notas sobre a problemática da modelização didática
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A Educação Física e os novos ingredientes para o ensino médio gaúcho: o seminário e a proposta de educação politécnica
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Uma ação docente na educação física infantil: crianças surfando a vida
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PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL COMO ALTERNATIVA DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA: POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Punhobol: de uma prática desconhecida à popularização em escolas de Rio Grande/RS
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Afetividade como condição para a aprendizagem: Henri Wallon e o desenvolvimento cognitivo da criança a partir da emoção
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Os corpos gordos em uma sociedade de consumidores: movimento e segmento nos blogs plus size
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A Educação como aporte para a constituição da cidadania: a contribuição do ideal de Educação ateniense
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Algumas reflexões sobre gênero e profissão docente
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O circo na escola: um relato de experiência dos professores
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O uso de um portal na organização do ensino presencial de didática
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Aspectos favoráveis do exercício físico no controle das patofisiologias provocadas pelo estresse crônico
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Trajetórias docentes: da escola à universidade
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As políticas de ensino médio e Educação Física no século XXI
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A inserção da Educação Física no núcleo de apoio à saúde da família – NASF – no município de Porto Alegre
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DISCURSOS SOBRE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA MÍDIA: UMA ANÁLISE DA PARTICIPAÇÃO DE DOIS ATLETAS NO PROGRAMA ENCONTRO COM FÁTIMA BERNARDES
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Prevalência de diabetes e hipertensão e orientação de atividade física em unidades básicas de saúde da família (UBSFS) de um Município do extremo sul do Brasil
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Formação inicial de professores de ciências biológicas: vivenciando a metodologia interativa como ferramenta didática
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Formação de professores de educação física:perspectiva da dança escolar para meninos
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Formação docente em Educação Física escolar
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A importância do brincar na hospitalização pediátrica: um relato de experiência
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ERROS E DISTORÇÕES, HISTÓRICAS E CONCEITUAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA, É PRECISO CONFRONTÁ-LAS? UM ESTUDO DE CASO
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Integração de projetos numa proposta interdisciplinar a partir do meio ambiente como tema integrador
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ESTÁGIOS DE DOCÊNCIA DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: DAS EXPECTATIVAS INICIAIS (IDEALIZAÇÃO) À REALIDADE ESCOLAR (CAOS E UTOPIA)
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LANÇANDO UM OLHAR RELACIONAL PARA A VULNERABILIDADE EDUCACIONAL E A EDUCAÇÃO POPULAR
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Projeto de extensão hospital universitário: “viva melhor”
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Reseña de resultados Proyecto extensionista: Tai Chi Chuan como alternativa participativa para estudiantes universitarios impedidos de practicar la Educación Física
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Participação popular para o lazer e o esporte: uma revisão
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Abordagem de conceitos químicos em livros didáticos de Ciências do 9º ano: do texto ao contexto
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Incentivo à leitura em escolas municipais rurais do semiárido
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Cenas urbanas: modos pelos quais skatistas e escola vêm relacionando-se na contemporaneidade
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Novas perspectivas para a formação de educadores a partir das diretrizes curriculares para o curso de pedagogia
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Chapéu de palha: espaço de sociabilidade da velhice no Balneário Cassino
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A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR COMO CAMPO DE APRENDIZAGEM SOCIAL: PROPOSIÇÃO E MATERIALIZAÇÃO
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O que é dito e esperado da Educação Física na Saúde Pública? – Um estudo a partir da Revista RADIS
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Os lugares de memória na cidade esquecida
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Considerações sobre o conhecimento de geologia nos livros didáticos de geografia do ensino fundamental
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Sobre proposições acerca da educação e produção de modos de vida através do esporte
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Expectativas de atuação de estudantes ingressantes no curso de Educação Física da UFRGS no ano de 2012
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Diagnóstico referente aos resíduos sólidos gerados no campus ministro reis veloso - UFPI Educação Ambiental
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Desencapsulando: a inserção da residência integrada multiprofissional em saúde na oficina de passeio do CAPS do hospital de clínicas de Porto Alegre
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O projeto político pedagógico e a participação do professor de educação física no planejamento educacional
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