Perfil do autor

Godoy, Carla, UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS-INSTITUTO DE QUÍMICA/BOLSISTA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, Brasil

  • v. 14, n. 2 (2012) - Artigos
    Análise dos obstáculos epistemológicos no ensino de Química a partir das respostas dos vestibulandos: em foco as propriedades periódicas
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