1.
Laburú CE, Silva OHM da, Barros MA, Silva MF da. TIPOLOGIA DISCURSIVA POR TROCA DE REPRESENTAÇÃO DE UM SIGNO ARTÍSTICO COMO INDICADOR DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. REDSIS [Internet]. 11º de junho de 2021 [citado 2º de julho de 2024];22(2):193-20. Disponível em: https://periodicos.furg.br/redsis/article/view/11400