Hobold, Márcia Souza. «DIRETRIZES CURRICULARES PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: INTERESSES E INTENCIONALIDADES». Revista Didática Sistêmica 22, no. 2 (junio 11, 2021): 57–72. Accedido diciembre 14, 2025. https://periodicos.furg.br/redsis/article/view/11684.