Laburú, Carlos Eduardo, et al. “TIPOLOGIA DISCURSIVA POR TROCA DE REPRESENTAÇÃO DE UM SIGNO ARTÍSTICO COMO INDICADOR DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO DE CIÊNCIAS”. Revista Didática Sistêmica, vol. 22, nº 2, junho de 2021, p. 193-0, doi:10.14295/rds.v22i2.11400.