Frison, Marli Dallagnol, et al. “<b>Produção Curricular Articulada à formação Inicial De Professores De Química: implicações Na Escola De nível médio< B>”;. Revista Didática Sistêmica, vol. 13, nº 2, dezembro de 2011, p. 42-55, https://periodicos.furg.br/redsis/article/view/2269.