Frison, Marli Dallagnol, et al. “<b>O estágio De Docência Como Articulador Na produção De Saberes E Na formação De Professores De química< B>”;. Revista Didática Sistêmica, vol. 11, novembro de 2010, p. 88-103, https://periodicos.furg.br/redsis/article/view/1649.