Santos, R. de S. e Frison, M. D. (2015) “Considerações sobre a dicotomia entre teoria e prática na mediação dos saberes docentes durante o processo formativo de professores”, Revista Didática Sistêmica, 16(2), p. 15–29. Disponível em: https://periodicos.furg.br/redsis/article/view/4526 (Acessado: 23 dezembro 2024).