Laburú, Carlos Eduardo, Osmar Henrique Moura da Silva, Marcelo Alves Barros, e Mariana Fernandes da Silva. 2021. “TIPOLOGIA DISCURSIVA POR TROCA DE REPRESENTAÇÃO DE UM SIGNO ARTÍSTICO COMO INDICADOR DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO DE CIÊNCIAS”. Revista Didática Sistêmica 22 (2):193-203. https://doi.org/10.14295/rds.v22i2.11400.