ROCHA, Deise Ramos. FORMAÇÃO PRAGMÁTICA, AUTORRESPONSABILIZAÇÃO E PADRONIZAÇÃO NAS POLÍTICAS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EMBATES NO CONTEXTO DE 2017 E 2018. Revista Didática Sistêmica, [S. l.], v. 22, n. 2, p. 136–155, 2021. DOI: 10.14295/rds.v22i2.11731. Disponível em: https://periodicos.furg.br/redsis/article/view/11731. Acesso em: 17 jul. 2024.