LABURÚ, Carlos Eduardo; SILVA, Osmar Henrique Moura da; BARROS, Marcelo Alves; SILVA, Mariana Fernandes da. TIPOLOGIA DISCURSIVA POR TROCA DE REPRESENTAÇÃO DE UM SIGNO ARTÍSTICO COMO INDICADOR DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Revista Didática Sistêmica, [S. l.], v. 22, n. 2, p. 193–203, 2021. DOI: 10.14295/rds.v22i2.11400. Disponível em: https://periodicos.furg.br/redsis/article/view/11400. Acesso em: 2 jul. 2024.