SANTOS, Renata de Souza; FRISON, Marli Dallagnol. Considerações sobre a dicotomia entre teoria e prática na mediação dos saberes docentes durante o processo formativo de professores. Revista Didática Sistêmica, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 15–29, 2015. Disponível em: https://periodicos.furg.br/redsis/article/view/4526. Acesso em: 23 dez. 2024.