DILLI, Luciane Marques. <b>As implicações das teorias de Vygotsky para uma aprendizagem significativa<b>. Revista Didática Sistêmica, [S. l.], v. 8, p. 141–152, 2010. Disponível em: https://periodicos.furg.br/redsis/article/view/1227. Acesso em: 27 set. 2024.