Laburú, C. E., Silva, O. H. M. da, Barros, M. A., & Silva, M. F. da. (2021). TIPOLOGIA DISCURSIVA POR TROCA DE REPRESENTAÇÃO DE UM SIGNO ARTÍSTICO COMO INDICADOR DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Revista Didática Sistêmica, 22(2), 193–203. https://doi.org/10.14295/rds.v22i2.11400