Laburú, C.E. et al. 2021. TIPOLOGIA DISCURSIVA POR TROCA DE REPRESENTAÇÃO DE UM SIGNO ARTÍSTICO COMO INDICADOR DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Revista Didática Sistêmica. 22, 2 (jun. 2021), 193–203. DOI:https://doi.org/10.14295/rds.v22i2.11400.