TY - JOUR AU - Teixeira, Juliana Cotting AU - Silva, Méri Rosane Santos da PY - 2016/07/19 Y2 - 2024/03/29 TI - Cenas urbanas: modos pelos quais skatistas e escola vêm relacionando-se na contemporaneidade JF - Revista Didática Sistêmica JA - REDSIS VL - 17 IS - 1 SE - Artigo - GTT Escola DO - UR - https://periodicos.furg.br/redsis/article/view/5909 SP - 163-175 AB - Como vem funcionando parte das relações entre os skatistas e a escola na cidade de Rio Grande? Que papéis a instituição escolar vem exercendo? Como os skatistas conduzem-se nessas relações? O encontro com tais problemas, gerados a partir de um modo cartográfico de compor a realidade e de investigar no campo da educação, constituíram esse recorte de pesquisa. Suas principais considerações são de que as ações de articulação entre skatistas e instituição escolar funcionam, entre outras coisas, como relações de poder estratégicas. A aproximação com a escola se dá, perante as práticas dos skatistas, como uma estratégia de legitimação de suas condutas, de modo a exercer práticas agonísticas de liberdade. De outro modo, a escola atua como mecanismo de normalização biopolítica, produzindo efeitos produtivos de educação e controle dos skatistas para além de seus muros. ER -