@article{Da Silva_Dias_Vieira Gonçalves_2021, title={O QUE FAZEM AS PROFESSORAS ALFABETIZADORAS NA "HORA ATIVIDADE"}, volume={22}, url={https://periodicos.furg.br/redsis/article/view/11741}, DOI={10.14295/rds.v22i2.11741}, abstractNote={Este artigo apresenta parte de um estudo que teve como objetivo compreender como se organizam os espaços e tempos coletivos da Hora-Atividade de um grupo de Professoras Alfabetizadoras de uma Escola Municipal na cidade do Rio Grande- RS. A pesquisa se inseriu no campo qualitativo e realizou observações no contexto escolar e entrevistas semiestruturadas com o grupo de professoras alfabetizadoras. Os dados revelaram que a Hora-Atividade é valorizada pelas docentes, embora haja muitos aspectos a serem qualificados, relatam que a partir deste conseguem partilhar com seus pares os saberes de sua experiência, atribuindo à estes momentos, uma grande importância para o seu fazer cotidiano, percebendo-o como um lugar de luta e de conquista da categoria, que colabora para o desenvolvimento pessoal e profissional delas.}, number={2}, journal={Revista Didática Sistêmica}, author={Da Silva, Paula Pires and Dias, Cleuza Maria Sobral and Vieira Gonçalves, Suzane da Rocha}, year={2021}, month={jun.}, pages={156–168} }