Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 27, n. 2 (2018): Política Educacional de Formação de Professores no Brasil A importância das teorias da educação na formação do educador: reflexões Brasil - Nicarágua Resumo  PDF
Vilmar Alves Pereira, Cristian Danilo Cerda Cerda
 
v. 27, n. 2 (2018): Política Educacional de Formação de Professores no Brasil Políticas públicas para formação de professores no Brasil: formação ou conformação ao ideário do capital? Resumo  PDF
Julia Malanchen, Rita de Cássia Duarte
 
v. 27, n. 1 (2018): Educação à Distância: Processos formativos mediados pelas tecnologias digitais “Dores, dilemas e descobertas”: desafios de professores iniciantes na carreira do magistério Resumo  PDF
Marcela Marques Umbellino, Klinger Teodoro Ciríaco
 
v. 28, n. 3 (2019) O que pensam os egressos sobre a sua formação inicial na licenciatura em matemática? Resumo  PDF
Jane Mery Richter Voigt, Marly Krüger de Pesce
 
v. 27, n. 1 (2018): Educação à Distância: Processos formativos mediados pelas tecnologias digitais Reflexões sobre o fim do sistema universidade aberta do Brasil como fundamento para o fortalecimento de políticas públicas em educação superior a distância no Brasil Resumo  PDF
Eucidio Pimenta Arruda
 
v. 28, n. 2 (2019) A Residência Pedagógica na formação de professores: história, hegemonia e resistências Resumo  PDF
Katia Augusta Curado Pinheiro da Silva
 
v. 28, n. 3 (2019) Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e trabalho docente: desafio pedagógico Resumo  PDF
Pierre André Garcia Pires, Liziany Lopes da Silva
 
v. 28, n. 3 (2019) A trajetória formativa do educador de história na escola pública Resumo  PDF
Mychelyne Barros Costa Ferreira
 
v. 26, n. 1 (2017) Os desafios estratégicos da alfabetização e letramento na formação de professores da/na Educação do Campo Resumo  PDF
Vanessa Gonçalves Dias, Andréa wahlbrink Padilha, Conceição Paludo
 
v. 27, n. 2 (2018): Política Educacional de Formação de Professores no Brasil Novos cenários e velhos debates no campo da política de formação de professores no Brasil Resumo  PDF
Sebastiao Silva Soares
 
v. 28, n. 1 (2019) Mudanças sociais e mal-estar docente: escola, passado e presente e novas exigências para os professores e professoras Resumo  PDF
Adenir Carvalho Rodrigues, Jerônimo Jorge Cavalcante Silva, Nilcelio Sacramento de Sousa
 
v. 27, n. 2 (2018): Política Educacional de Formação de Professores no Brasil A pesquisa na formação continuada de professores: desafios do programa de desenvolvimento educacional do Paraná Resumo  PDF
Maria Iolanda Fontana
 
v. 27, n. 2 (2018): Política Educacional de Formação de Professores no Brasil A residência pedagógica na formação de professores: história, hegemonia e resistências Resumo  PDF
Katia Augusta Curado Pinheiro da Silva, Shirleide Pereira Cruz
 
v. 24, n. 1 (2015) Alfabetização de jovens e adultos: formação continuada compartilhada Resumo  PDF
Marli Pardo Legemann Oliveira, Suzana Schwartz
 
v. 27, n. 2 (2018): Política Educacional de Formação de Professores no Brasil A perspectiva da profissionalização e/ou desprofissionalização docente na formação continuada de professores Resumo  PDF
Edna Coimbra da Silva, Nadiane Feldkercher
 
v. 27, n. 2 (2018): Política Educacional de Formação de Professores no Brasil Regime de colaboração na política de formação continuada para professores alfabetizadores: uma tentativa da garantia do direito à educação Resumo  PDF
Elaine Constant Pereira de Souza
 
v. 27, n. 2 (2018): Política Educacional de Formação de Professores no Brasil Formação inicial em nível superior dos cursos de licenciatura: em perspectiva a gestão educacional e escolar a partir da resolução cne/cp nº 2/2015 Resumo  PDF
Jeinni Kelly Pereira Puziol
 
v. 27, n. 1 (2018): Educação à Distância: Processos formativos mediados pelas tecnologias digitais Formação continuada online de professores que atuam em ambiente hospitalar: uma análise das dificuldades presentes no processo formativo Resumo  PDF
Jacques de Lima Ferreira, Ygor Corrêa, Marilda Aparecida Behrens
 
v. 27, n. 1 (2018): Educação à Distância: Processos formativos mediados pelas tecnologias digitais Desafios da prática docente universitária na educação à distância Resumo  PDF
Cláudia Starling Bosco, Marilza de Oliveira Santos, Edmilson Minoru Torisu
 
v. 24, n. 2 (2015) A escrita narrativa nas rodas dos estágios supervisionados na licenciatura em química da Furg Resumo  PDF
Aline Machado Dorneles, Maria do Carmo Galiazzi
 
v. 27, n. 2 (2018): Política Educacional de Formação de Professores no Brasil Uma ponte para o Futuro:(des) continuidades nas políticas de formação de professores Resumo  PDF
Simone Barreto Anadon, Suzane Da Rocha Vieira Gonçalves
 
v. 28, n. 2 (2019) Eu sou agitado/a: a medicalização na educação Resumo  PDF
Ademir Henrique Manfré
 
v. 27, n. 2 (2018): Política Educacional de Formação de Professores no Brasil Gerencialismo e formação de professores nas agendas das organizações multilaterais Resumo  PDF
Eneida Oto Shiroma
 
v. 28, n. 1 (2019) O lugar do Imaginário na formação de professores e a criação de avatares na Universidade Resumo  PDF
Samara Facco, Ana Iara Silva de Deus, Valeska Maria Fortes de Oliveira
 
v. 26, n. 1 (2017) Educação literária e expressão/educação dramática/teatro: algumas sinergias em contexto acadêmico Resumo  PDF
Carla Pires Antunes, Maria Flor Dias, Sara Reis da Silva
 
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