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Resultado da pesquisa

• TRANSFIGURAÇÃO DA PRÁXIS DOCENTE O papel das tecnologias digitais à luz do Paradigma da Educação OnLIFE

  Aline Patrícia Sobral dos Santos, Danilo Pereira da Silva, Fabia Magali Santos Vieira

  2025-03-25

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i1.18261

• ANDARILHAGENS PELA EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL um percurso extensionista de formação integral

  Danielle Müller de Andrade, Patricia da Rosa Louzada da Silva; Nathalia Cardoso Velasques

  84-101

  2024-12-16

  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v33i3.17000

• CLIMA ORGANIZACIONAL DE UMA ESCOLA CARIOCA o cotidiano de uma instituição pública

  Ellen Rezende de Oliveira, Jussara Bueno de Paschoalino

  198-219

  2021-12-22

  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v30i03.12937

• Normatividade cultural e marginalização das sexualidades: o preconceito no ambiente escolar contra a pessoa LGBT

  Marilia Rocha Amando, Iracema Campos Cusati, Odair França de Carvalho

  128-147

  2019-12-18

  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v28i3.9162

• PSICOLOGIA ESCOLAR E FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19

  Maria Clara Favarão Crespi, Ricardo Eleuterio dos Anjos

  2021-08-05

  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v30i01.13083

• Ansiedade matemática e o Desenho Universal para Aprendizagem na prática

  Leandro Fideles Rocha, Rodiney Marcelo Braga dos Santos

  2025-07-11

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18901

• O programa institucional de bolsas de iniciação à docência - pibid e a valorização da formação docente na UFRN/campus central

  Erivania Melo de Morais, Elda Silva do Nascimento Melo

  264-284

  2018-08-17

  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i2.8051